2021-2-11 13:41 |
Планшеты есть не у всех, а телефоны теперь - норма жизни.
Свердловские учителя прокомментировали инициативу Роспотребнадзора о запрете использования мобильных телефонов в целях образования, в том числе на "удаленке". По мнению мнению санврачей, из-за маленьких экранов эти гаджеты опасны для здоровья школьников.
Однако не всем ясно, как реализовать этот запрет, если учесть, что уровень дохода в семьях разный и не все дети обеспечены альтернативной техникой, особенно это касается школ в сельской местности. Также не у всех учебных заведений есть деньги, чтобы обеспечить детей планшетами. Для некоторых школьников телефон во время ограничений по коронавирусу оставался единственным доступным средством обучения.
"Личные смартфоны – хороший инструмент для проведения занятий. Опыт педагогов, работающих в смешанных форматах, это многократно подтвердил, - поделилась мнением с "Уралинформбюро" замдиректора по проектно-инновационной деятельности гимназии "Корифей" Мария Калужская. – Маленький экран – не помеха, ведь гаджет можно использовать не для поиска информации или набора текста (что, действительно, напрягает глаза), а как "голосовалку", навигатор, фотокамеру, сканер и тому подобное. Скажем, проходить динамичный квест с планшетами или ноутами неудобно, а смартфоны тут незаменимы. И таких примеров масса. Создается впечатление, что наши законодатели не доверяют педагогам. Неужели опытный учитель сам не в состоянии дозировать работу учеников с гаджетами, подбирать конкретные способы и средства обучения? Тем более, что планшеты есть далеко не у всех, а простые смартфоны теперь – норма жизни".
Фото: pixabay.com
По словам учителей, в образовательных учреждениях и так в той или иной степени борются с зависимостью подрастающего поколения от гаджетов. Где-то в классах поставили специальные боксы, куда дети могут положить телефон на уроке, где-то учителя просят отключать смартфоны, чтобы они не отвлекали. Однако дети часто эти ограничения обходят, например, приносят с собой два телефона, сдав один, а второй оставив себе.
Фото: pixabay.com
"Я замечаю, что на переменах 90% школьников со смартфонами в руках. Дома, вероятнее всего, они от них тоже не отрываются. Конечно, от этого может ухудшиться зрение и общее здоровье ребенка, поэтому какие-то ограничения необходимы", - считает учитель истории и обществознания екатеринбургской школы № 63 Виктор Якушев.
Что касается использования смартфонов в образовательных целях, то, по словам преподавателя, это не так уже часто встречается. Учителя, чаще это представители более старшего поколения, редко интегрируют смартфоны в программу урока.
К слову, дистант показал, что не все дети способны использовать гаджеты в образовательных, а не развлекательных целях, – заметил педагог. – Если необходимо исключить использование гаджетов на уроках, учитель должен стать для школьников интереснее смартфона".
По данным руководителя департамента исследований и разработок образовательной компании MAXIMUM Education Елены Провозен, в среднем на соцсети, игры, YouTube и TikTok в телефоне подросток тратит более 20 часов в неделю. В то время как на образовательные приложения приходится 1-2 часа в неделю.
"Сокращение использования именно на образование значительно не повлияет. Но при этом ограничит учителей в использовании различных технологических решений для проведения уроков, игр или соревнований", – считает эксперт.
Она указала на то, что использование мобильных телефонов запрещают именно в образовательных целях. И никто не будет запрещать носить телефоны в школу, общаться с родителями, сидеть в социальных сетях на переменах и даже дома использовать мобильный телефон для образования – онлайн-уроки, электронный учебник, тренажер или образовательные квизы.
Подробнее читайте на uralinform.ru ...
